QuickNotes
很多學生收集課堂錄音，就像有些人買書不看一樣。擁有它們感覺安心，直到考試周來臨，才發現有四十小時的音訊要處理。問題不在錄音，而在於以為由頭重聽一遍就是溫習。這裏有更好的方法。
為何重播整堂課是個差的計劃
被動聆聽感覺輕鬆，這正是警號。課堂錄音以說話的速度播放，所以一小時的課要再花一小時，而其中大部分時間你早已明白內容。被動溫習亦會給你一種掌握了的錯覺：因為你認得所聽到的內容，就以為自己能夠自行說出來。學習研究的證據顯示，嘗試回想勝過重新接觸資料，所以把時間花在測試自己，比再聽一遍更值得。
這並不代表錄音沒有用，而是說錄音最適合用作參考及素材來源，而不是溫習的主要方式。
五個步驟的溫習流程
第 1 步：在 24 小時內處理錄音
第一輪處理最重要。課堂後盡快把錄音轉成文字。逐字稿讓你可以瀏覽及搜尋，而不是聆聽，閱讀通常比重播快得多。QuickNotes 以你從 14 個選項中選擇的語言轉錄，你亦可以匯入現有的音訊檔案（MP3、WAV、M4A、AAC、AIFF 或 FLAC）。
第 2 步：先閱讀摘要
由大局開始。精簡摘要顯示課堂的輪廓，詳細摘要則保留更多推論及例子。閱讀一次，並記下令你意外或沒有跟上的地方，這些就是需要查看逐字稿或音訊的部分。
第 3 步：只在卡住的地方才回到原始資料
現在把逐字稿當作查詢工具。當摘要中有不清楚的一點，就在逐字稿搜尋該字詞並閱讀前後文。如果逐字稿令人困惑，就跳到音訊的那一部分。這種針對性的做法可以把 90 分鐘的溫習縮短至十分鐘，因為你只重溫真正需要的部分。
第 4 步：轉換成問題並測試自己
這是產生學習效果的一步。把主要重點變成問題，並在不看答案的情況下作答。你可以用紙筆，或使用 QuickNotes 的溫習模式，由摘要製作 10 張閃卡及 5 題多項選擇小測。卡片隨錄音儲存，想要新題目時可以重新生成一套。如何撰寫及善用閃卡，請看如何把課堂筆記變成閃卡。
第 5 步：拉開時間間隔
一日後再回到每堂課的問題，數日後再做一次，一星期後再來一次。短而重複的溫習比一次長時間的更有效，也更容易安排在繁忙的日程中。我們的 7 天考試溫習計劃示範了如何在最後一星期安排這一切。
做好整理，方便日後尋找
如果找不到需要的錄音，再好的流程也會失效。為每段錄音取一個清楚的名稱（課程、第幾課及主題），歸入所屬課程，並為跨課堂的主題加上標籤，例如「考試」或「實驗」。QuickNotes 讓你把錄音按課程分類、加上標籤，並按名稱、課程、標籤或日期搜尋。無論你用什麼工具，一致的命名習慣都會在關鍵時刻節省時間。
把錄音用於棘手的部分
在某些情況下，音訊正是合適的工具：
- 第一次沒聽明白的解釋。以自己的節奏再聽一遍講師的推論，可能令你領悟一個概念。
- 演算例題。如果你錯過了推導或個案分析的某一步，錄音是唯一保存它的地方。
- 強調的內容。當講師說「這會考」或在某一點停留較久，這種強調告訴你該優先處理什麼。
- 語言學習。對語言課而言，聆聽本身就是目的，所以重播是合適的。目標語言的逐字稿可幫你核對所聽到的內容。
也要自己寫摘要
AI 摘要是有用的草稿，但自己寫幾行同樣很有力量。閱讀摘要後，把它蓋上，憑記憶寫三至五句課堂內容。然後比較，差距就顯示需要溫習的地方。如想進一步了解如何由長音訊取得有用的摘要，請閱讀如何為長錄音撰寫更好的摘要。
學習小組
只要每個人都獲准使用錄音，錄音也可以幫助小組。一個人可以把課堂摘要分享給缺席的同學，小組亦可以用題目互相測驗。請記住錄音可能只限個人使用，所以分享任何內容前請先向講師查詢，並參閱如何錄下課堂並先徵求同意。
務實的每週節奏
- 當日或翌日早上（20 分鐘）：轉成逐字稿、閱讀摘要、記下缺口。
- 三日內（15 分鐘）：用閃卡測試自己，並在逐字稿核對答錯的內容。
- 一週結束時（30 分鐘）：一併溫習當週的課堂，並嘗試小測。
保持適度。一個你真正能持續的習慣，勝過第三週就放棄的宏大計劃。
了解限制
逐字稿及 AI 摘要的質素取決於背後的音訊。背景噪音、與講者的距離及重疊的聲音都會降低準確度，所以請對照講義及課本核實重要的事實、公式及名稱。如果你無法錄下課堂，請參閱我們錄音指南中的替代貼士。
核心原則很簡單：用錄音節省接觸資料的時間，並把節省下來的時間用來回想。由重聽轉為測試自己，就是把一個音訊資料夾變成成績的關鍵。