如何錄下課堂（並先徵求同意）

課堂錄音是一張安全網。你可能走神了一分鐘、漏了一個名字，或需要把難懂的解釋再聽一遍，而錄音仍然在那裏。但錄音必須在獲准的情況下進行，而且音質要足夠清晰才有用。本指南涵蓋這兩方面。

第 1 步：確認是否容許錄音

各地政策差異很大。有些大學預設容許為個人溫習而錄音，有些則要求講師同意，有些課程甚至完全禁止，例如涉及敏感討論或教材受保護的課堂。講師亦可能擔心自己的說話被公開到網上，或學生在討論中的聲音被錄下。

首次錄音之前，請查看以下地方：

• 你的課程大綱，以及學習平台上的課程頁面。
• 學校的學生手冊或學術政策頁面。
• 如果你因需要而要求以錄音作為便利安排，可聯絡殘疾或學習支援服務。這些辦公室通常有正式程序。

如果找不到明確答案，就直接詢問。經驗法則很簡單：如果你不確定，就代表你還沒有獲得許可。

第 2 步：以容易答應的方式提出請求

大部分講師對有禮及具體的請求反應良好。第一堂課前發一封簡短電郵，或課後跟講師說幾句話已經足夠。以下是可以參考的範本：

「陳教授你好，我想用手機錄下你的課堂，作個人溫習之用。我會保密這些錄音，不會分享或上載，並在課程完結後刪除。請問可以嗎？我樂意遵守你的任何條件。」

幾個細節令請求更有說服力：

• 說明目的。「作個人學習用」令人安心。
• 承諾不上載或分享，並且做到。如果日後想與學習小組分享摘要，請再次徵求同意。
• 表示可隨時停止。如果講師在討論或敏感題目時要求你暫停，請立即照做。
• 保留回覆。如果日後有人查問，書面的同意很有用。

如果對方拒絕，請予以尊重。你可以詢問講師是否會分享講義或自己的錄音，或課後能否與他一起核對你的筆記。

第 3 步：設置手機

課堂音質差的主要原因是距離。手機離講者越遠，相對於人聲就會收錄越多房間迴響及背景聲音。要改善錄音：

• 坐近前排，最好是能直接對著講者的一側。
• 把手機放在桌面，麥克風朝向講師。大部分 iPhone 的主麥克風在底部邊緣。
• 不要遮蓋。筆記簿、手及袋都會令聲音模糊。
• 開啟靜音，避免提示聲及震動被錄進去。
• 檢查儲存空間及電量。90 分鐘的錄音需要空間，而手機中途沒電是最常見的失誤。
• 先測試十秒。錄音、回放，如果聲音微弱就換位置。

第 4 步：仍然要做筆記

錄音不應取代專心聽課。從錄音得益最多的學生，上課時仍會寫下幾個提示：新題目開始時寫一個關鍵詞、講師強調的內容旁邊畫一個星號、不明白的地方旁邊寫一個問號。這些提示會告訴你錄音的哪些部分需要重溫。沒有它們，90 分鐘的錄音就像大海撈針。

在提示旁邊寫下時間或講義頁碼也很有幫助。這樣溫習時就可以直接跳到那裏。

第 5 步：把音訊變成有用的東西

一直放在手機裏沒有播放的錄音對你毫無幫助。在課堂後一日內處理音訊，令它變成你會用的東西。使用 QuickNotes，你可以以說話的語言轉成逐字稿（提供 14 種語言）、生成精簡或詳細摘要，再由摘要製作 10 張閃卡及 5 題小測。你亦可以把錄音歸入課程並加上標籤，方便在考試周找到。

如想了解這個流程的細節，請看用 iPhone 錄課堂及課堂逐字稿。至於之後如何處理錄音，請閱讀溫習課堂錄音的最佳方法。

錄音時要體諒他人

• 只作個人用途。未經許可，不要把錄音上載到網上或發送給課堂以外的人。
• 留意討論環節。其他同學未必希望自己的發言被錄下。如果課堂以討論為主，請說明你正在錄音，或在個人發言時暫停。
• 妥善保管錄音，在不再需要時刪除，尤其是你曾同意這樣做的話。

如果不准錄音怎麼辦？

你仍有其他選擇。詢問講師會否上載講義、筆記或自己的錄音。與同學組隊，分工做筆記然後交換。使用康奈爾筆記法或簡單的雙欄格式（右邊寫重點，左邊寫問題及關鍵詞），令筆記更易溫習。課後憑記憶寫三句摘要，這本身就是很有效的學習方法。

有關準確度的說明

即使錄音良好，自動轉錄也不完美。名稱、專業術語及重疊的聲音是常見的問題所在。請把逐字稿視為草稿，並對照講義及課本核對重要細節。

總括而言：取得許可、坐近一點、令手機不受遮擋、寫下幾個提示，並在一日內處理音訊。做好這五件事，課堂錄音就會成為可靠的學習資源，而不是一個你從未打開的檔案。

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